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怎樣掌握檢驗物質成分的實驗? 用實驗方法檢驗物質的成分所包括的種類很多。例如，已知物質成分的驗證、鑒定某物質中是否含有某種成分、幾種未知物的鑒別等。首先，應該弄清楚實驗所要求的是哪個類型，根據要求來設
2023-01-07
怎樣掌握氣體的實驗? 初中化學實驗中包括了制取氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體和試驗氫氣還原性等氣體實驗。許多學生做氣體實驗時，常常感到手忙腳亂、顧此失彼、難于控制。這與氣體反應速度較快，實驗準備工作不夠
2023-01-07
怎樣掌握化學實驗的基本操作? 化學實驗的基本操作的種類很多。例如，加熱、溶解、過濾、蒸發、蒸餾、集氣、結晶、滴定等。通常的化學實驗里都包含著各種基本操作，只有掌握了基本操作，才能做好化學實驗。例如，粗
2023-01-07
怎樣掌握化學藥品的使用? 實驗里所用的藥品，有的有毒性，有的有腐蝕性。因此，取用化學藥品有著嚴格的規定。要求做到 三不 ，不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味。不許嘗藥品的味道。 取用藥品
2023-01-07
怎樣掌握常用化學儀器? 做化學實驗離不開使用化學儀器，在初中化學中常使用的儀器約二十種。這些儀器不同于日常生活用具，有它自己的名稱和特定的使用方法。首先應該正確地叫出化學儀器的名稱，不能用生活用具的名
2023-01-07
(1)單質與氧氣的反應： 1. 鎂在氧氣中燃燒：2Mg + O2 =點燃=2MgO 2. 鐵在氧氣中燃燒：3Fe + 2O2 =點燃= Fe3O4 3. 銅在氧氣中受熱：2Cu + O2 =加熱= 2CuO 4. 鋁在空氣中燃燒：4Al + 3O2 =點燃=2Al2O3 5. 氫氣在氧氣
2022-12-10
初中化學實驗學習的方法有哪些? 首先要擺正學習態度，然后從以下四個方面入手，學習化學的學習方法： 1、重視化學實驗�；瘜W是一門以實驗為基礎的學科，是老師講授化學知識的重要手段也是學生獲取知識的重要途徑。
2022-12-10
01 試管 都是由玻璃材料制成的，具有可受熱，操作方便，可見度高等優點，因此試管常用作在常溫或加熱條件下供少量物質反應的容器，也可以收集少量氣體。缺點是容易碎裂，因玻璃是熱的不良導體，驟冷或受熱不勻時均
2022-12-10
1.基本反應類型 化合反應：多變一 分解反應：一變多 置換反應：一單換一單 復分解反應：互換離子 2.常見元素的化合價(正價) 一價鉀鈉氫與銀，二價鈣鎂鋇與鋅，三價金屬元素鋁;一五七變價氯，二四五氮，硫四六，三五
2022-12-10
1、基本反應類型： 化合反應：多變一 分解反應：一變多 置換反應：一單換一單 復分解反應：互換離子 2、常見元素的化合價(正價)： 一價鉀鈉氫與銀，二價鈣鎂鋇與鋅，三價金屬元素鋁; 一五七變價氯，二四五氮，硫四
2022-12-10
1、量筒 是有具體量程的量器，并在一定溫度下(一般規定20℃～25℃)使用，讀數時視線與量筒內凹液面的最低處保持水平，仰視會偏小，俯視會偏大;它只能精確到此為止0.1ml。 大材小用 和 小材多次使用 都會給測量帶來
2022-12-10
一、氣體制取的儀器組合順序 1、實驗儀器組裝公式： 氣體發生裝置 除雜質裝置 干燥裝置 氣體收集裝置 尾氣處理 ⑴ 制氣裝置的選擇：A 所需藥品的狀態;B 反應條件 ⑵ 集氣裝置的選擇：A 氣體的溶解性;B 氣體的密度
2022-12-10
2022-12-10
1、檢查裝置氣密性 [答題模板] 裝置形成密閉體系 操作方法(微熱、手捂、熱毛巾捂、注水等) 描述現象 得出結論 (1)手捂或熱毛巾捂法：將待檢裝置導氣管的一端放入水中，用手或熱毛巾捂住裝置，若導氣管口有氣泡逸出
2022-12-10
初中階段的化學知識相對較多，所以教師講內容不可能面面俱到，對于教師講的重點的知識， 學生一定要積極記錄筆記、認真聽課，化學課堂絕對不允許出現走神現象。 一旦走神，可能就會和教師的思路脫節，教師講的下一
2022-12-10