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一 口語交際能力的構成 口語交際的特點決定了口語交際能力的綜合性，它由多種因素構成，其中主要因素如下。 1、良好的口語能力 口頭語言是借助語音及其變化來傳情達意的，而漢語語音變化是比較復雜的，區別又比較細
2023-09-12
一、得體型 例1.《中學生日常行為規范》規定中學生： 不許進入營業性網吧 ，但一些同學仍背著家長和老師上網吧，網吧老板也違規經營。對此，你作為一個中學生，怎能袖手旁觀?于是，你到網吧找朋友王亮。 ①你對正貪
2023-09-12
初中生 具有日�？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神 。評價學生口語交際能力 應重視考查學生的參與意識和情感態度。評價必須在具體
2023-09-12
【真題解析】 一、闡述理由題 例1.(2019 年山東省青島市)閱讀下面材料，完成下面的題。 近日，在某地鐵站附近十字路口，市民過馬路闖紅燈，交警按規定處罰，責其現場觀看交通安全宣傳片。當地交警還對處罰方式進行
2023-09-12
活動主持類 活動主持類 語交際包含開匙、串詞、結束語等。解答此類題應注意圍繞主題，掌握結構，語 優美簡練，富有感染 和煽動性。 （2020年安徽省卷） 請你參加以 文明著裝，傳承美德 為主題的綜合性學習活動，作
2023-09-12
1 1.請選出下列句子說法不當的一項( ) A、一篇小說必須具備三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境;其中，人物形象是主要要素。 B、莎士比亞的《威尼斯商人》是一部具有極大社會諷刺性的
2023-09-12
口語交際類題實用性、技巧性較強，從近幾年中考真題來看，該題型是必考點，考查形式多樣。 題目設置的情境或活動，與日常學習生活結合相當緊密，注重考查學生從語文角度分析問題、解決問題的能力，主題及材料貼近學
2023-08-04
考點掃描 1.能根據對象和場合，簡明、連貫、文明得體地進行交流。 2.能針對不同對象，自信、負責地表達自己的觀點。 3.能抓住對方表達的要點，并能簡要轉述。 考查形式 題型： ①選擇題 ②表述題 ③ 修改題 內容：
2023-08-04
一、 勸說語 答題格式： 稱呼+表明自己的觀點(委婉)+解決辦法+鼓勵或象征性的征詢。 答題技巧： 1. 要明確勸說的對象，恰當使用稱呼語。注意交流對象的年齡、身份、職業、心態等，以尊重對方為前提，用語禮貌。 2.
2023-08-04
1 1.請選出下列句子說法不當的一項( ) A、一篇小說必須具備三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境;其中，人物形象是主要要素。 B、莎士比亞的《威尼斯商人》是一部具有極大社會諷刺性的
2023-06-22
一、 勸說語 【答題格式】 稱呼+表明自己的觀點(委婉)+解決辦法+鼓勵或象征性的征詢 【答題技巧】 1.要明確勸說的對象，恰當使用稱呼語。注意交流對象的年齡、身份、職業、心態等，以尊重對方為前提，用語禮貌。 2.
2023-06-22
01 口語練習一 六(3)班的同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，語文老師組織了一崇論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說呢? 反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意
2023-06-22
星期天，我(小明)和同學小華上街買書，在書店門口遇見一位行動不便的老人因故摔倒，傷情較嚴重。圍觀行人因擔心被訛詐不敢上前救助。小華見狀馬上沖上前去準備攙扶，我在欽佩他熱心助人的品行之時，又擔心他會因此
2023-06-22
口語交際九大題型 一、勸說 1.有針對性 (1)要明確勸說對象，恰當使用稱呼語。 (2)要明確勸說目的，找到勸說的切入點，要能打動人，從而讓交流對象能夠接受你的觀點。 (3)注意勸說技巧。①要言之有 禮 ，即文明得體;
2023-06-22
口語交際九大題型 一、勸說 1.有針對性 (1)要明確勸說對象，恰當使用稱呼語。(2)要明確勸說目的，找到勸說的切入點，要能打動人，從而讓交流對象能夠接受你的觀點。(3)注意勸說技巧。①要言之有 禮 ，即文明得體;②
2023-06-22