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          • 內容導讀:第三章人體的呼吸第一節呼吸道對空氣的處理呼吸系統呼吸系統的組成呼吸道:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管(作用)肺:氣體交換的場所呼吸道有什么作用?氣體進出肺的通道,有清潔、濕潤空氣的作用第二節發生
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          • 內容導讀:海水的運動海水的運動形式波浪、潮汐、洋流風浪是最常見的一種波浪。在風力作用下,海面波狀起伏。海嘯是由海底地震、火山爆發或風暴引起的巨浪。洋流:海洋中的海水常年比較穩定地沿著一定方向作大規模的
          • 內容導讀:海水的運動海水運動形式洋流的形成表層洋流的分布洋流對地理環境的影響海水的運動形式波浪:風浪、海嘯潮汐:海水在月球和太陽引力作用下發生的周期性漲落現象。洋流:海洋中的海水,常年比較穩定的沿著一
          • 內容導讀:陸地和海洋一、海水溫度與鹽度二、海水運動三、練一練(一)地球上的海洋A、全球海陸分布情況及特征B、海與洋的區別C、海洋是地球的水庫D、海洋與大氣、陸地之間的物質和能量的交換(二)海水溫度(三)海水鹽度
          • 內容導讀:長江的開發第一部長江源流想一想長江流經哪些地形區中國第一大河流域180萬平方千米,水量10000億立米/年第二部水能寶庫長江的水能主要集中在哪一段?為什么?分布有什么不同?為什么?長江流域的水電站或
          • 內容導讀:寒潮、臺風和水旱災害讀圖思考:1、寒潮是一種什么樣的天氣現象?2、你能根據地圖說出強冷空氣的源地嗎?它大致沿什么方向運動?為什么那里來的空氣是干冷的?3、寒潮能影響到我國哪些地區?冷空氣到達時
          • 內容導讀:探索太空在新世紀里,科學家們最主要的任務是對我們生存的太陽系每一個未知的角落進行探索。在下個世紀的頭15年里,科學家們將把主要的注意力放在努力搞清楚太陽系及其行星的誕生和形成,以及地球的生存條
          • 內容導讀:第三節封建社會繁榮請思考:1、隋朝建立的時間?建立者?定都?581年楊堅(隋文帝)長安2、隋朝哪一年統一全國?589年3、隋朝為什么能夠統一全國?(即隋朝統一全國的條件和原因)4、隋文帝對政治制度和經
          • 內容導讀:第15課漢通西域和絲綢之路要求:了解西域的含義與狀況知道漢朝通西域的目的了解張騫通西域的過程知道張騫通西域的成果探究張騫的精神西域的含義與政治狀況漢初的西域兩漢時期,人們把今天甘肅玉門關和陽關
          • 內容導讀:第19課江南地區的開發想一想三國鼎立局面能否長久?為什么?不能。雖然三國經濟都得以恢復發展,但是不平衡。曹魏實力最大,蜀漢最弱,最終導致三國歸一晉。西晉266年司馬炎洛陽280年統一南北一、西晉的興
          • 內容導讀:金與南宋的對峙完顏阿骨打陵公元1115年,完顏阿骨打在會寧(黑龍江阿城)稱帝,國號金,他就是金太祖。金滅遼和北宋在主戰派大臣李綱與老將宗澤領導下,北宋取得了東京保衛戰的勝利。但是,東京之圍一解,
          • 內容導讀:經濟重心的南移教學目標通過本課的學習,使學生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經濟的發展和中國古代經濟重心南移的情況,包括農業生產的發展、手工業水平的提高和商業的繁榮及對外貿易發展的主要史實,
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          • 教學目標知識目標:1、使學生認識顯微鏡的結構,了解顯微鏡的放大倍數的計算方法,了解顯微鏡的基本原理和正確的使用方法。2、了解玻片標本的種類。能力目標:使學生能正確使用顯微鏡,訓練學生規范操作的技能。情感
          • 教學目標知識目標:1、使學生認識顯微鏡的結構,了解顯微鏡的放大倍數的計算方法,了解顯微鏡的基本原理和正確的使用方法。2、了解玻片標本的種類。能力目標:使學生能正確使用顯微鏡,訓練學生規范操作的技能。情感
          • 2009-09-08細胞
            教學目標知識目標:1、掌握細胞的結構和功能。2、能說出動植物細胞的形態結構的共性和區別,知道觀察動植物細胞的方法。3、能說出細胞分裂和生長的大致過程及意義。4、能夠運用細胞分裂、生長的知識解釋生物生長的現
          • 教學目標知識目標1.能夠說出組織、器官、系統的概念,舉例說明三者的區別和聯系。2.知道細胞分化的概念、過程及結果。3.能夠說出植物體的器官組成和結構層次。4.知道高等動物及人體的系統組成和結構層次。能力目標1.
          • 教學目標知識目標1、通過本課的學習,能舉例說出被子植物的主要特征。2、在教師的指導下,嘗試采集植物和制作臘葉標本。能力目標1、初步學會采集植物與制作臘葉標本,繼續培養學生的觀察能力和動手實驗能力。2、通過
          • 教學目標知識目標1、通過了解裸子植物的形態結構和生活習性等特點,進而了解裸子植物的主要特征。2、了解裸子植物的經濟意義。能力目標引導學生對被子植物和裸子植物的花、果實的比較,從而歸納出裸子植物主要特征,
          • 教學目標知識目標1、能夠說出蕨類植物的形態結構和生活習性;2、能夠舉例說出蕨類植物的主要特征;3、知道蕨類植物在人類經濟生活中的價值以及在自然界中的意義。能力目標1、通過使用放大鏡或肉眼觀察蕨類植物,培養
          • 教學目標知識目標通過觀察常見的苔蘚植物的形態結構等特點,進而了解苔蘚植物的主要特征及對自然界的意義。能力目標1、通過對苔蘚植物的觀察實驗,培養學生的觀察能力及實驗能力。2、通過對苔蘚植物和蕨類植物的比較
          • 教學目標知識目標1、通過觀察常見的藻類植物,了解其生活習性、形態結構和營養方式。2、了解藻類植物的主要特征以及它們在自然界中的作用和經濟價值。能力目標1、通過實驗,使學生學會觀察海帶、紫菜和水綿等藻類植
          • 2009-09-08種子的結構
            教學目標知識目標1、知道單、雙子葉植物種子的各部分結構及其功能。2、知道單、雙子葉植物種子結構的區別。能力目標1、通過解剖觀察種子的內部結構提高學生的實驗能力和學會簡單的觀察方法,以培養觀察能力。2、通過
          • 教學目標禹傳啟,王位世襲制代替禪讓制,我國原始社會進入奴隸社會。夏朝建立的時間、國家機構。夏朝糧食等的生產。夏桀的暴政。商湯滅夏。盤庚遷殷。商朝統治區。商朝的繁榮:農業、畜牧業、手工業的發展。商朝奴隸
          • 教學目標元謀人、北京人、山頂洞人的發現及生活情況;舊石器時代、氏族與氏族公社。通過對教材的閱讀和學習,使學生初步掌握祖國境內的最早居民相貌與生活的情況。以教材為藍本并附以一些課外內容,如:考古資料、圖
          • 教學目標要求學生了解春秋戰國時期社會生產力的發展和經濟的繁榮;春秋戰國時期鐵器和牛耕的使用和推廣;李冰與都江堰的修建;手工業和商業的興盛以及封建城市的興起;商鞅變法的背景、內容和歷史作用;我國封建社會
          • 2009-09-08西周的盛衰
            教學目標武王伐紂的經過、性質;西周的分封制、等級制的內容及作用;西周的農業和手工業的狀況;國人暴動,共和行政,西周的滅亡,東周的建立。通過學習武王伐紂這一戰爭的原因和經過,讓學生分析這場戰爭的性質,從
          • 2009-09-08秦的統一
            教學目標一、要掌握的基礎知識有:秦滅六國及其意義;秦鞏固統一的措施:中央集權統治的確立,統一文字、貨幣、度量衡,焚書坑儒,萬里長城,靈渠;秦朝疆域。二、通過閱讀課文和相關課外書籍的活動,使學生掌握獲取
          • 教學目標一、要掌握的基礎知識有:漢武帝的用人政策;推恩令;鹽鐵專營,五銖錢;罷黜百家,獨尊儒術,興辦太學。二、通過了解漢武帝用人政策、興辦太學的做法等,認識漢武帝罷黜百家,獨尊儒術對后世封建統治思想的

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